Tag
trivantis
O mnie
Ekspert z zakresu e-learningu, metodyki nauczania i uczenia się osób dorosłych, architekt uczenia się, projektant szkoleń, efektywnych systemów rozwoju kompetencji pracowników, trener. Certyfikowany (ATD, HPLJ) projektant e-learning od 2004 roku, posiadający blisko 30 lat doświadczeń trenerskich. Z wykształcenia informatyk, ekonomista, absolwent studiów MBA. Projektant około 100 tys. interakcji w szkoleniach e-learning, z których skorzystało kilkadziesiąt tysięcy uczestników. Upowszechnia i stosuje w praktyce dorobek nauki oraz dobre praktyki w dziedzinie nauczania i uczenia się. Projektuje i wdraża e-learning oraz blended learning dla biznesu i na uczelniach wyższych. Współtwórca metodyki transferu kompetencji. Od 2004 r. w roli lidera i mentora w gronie ekspertów ds. nauczania w międzynarodowych projektach e-learningowych z zespołami z UK, Danii, Portugalii, Niemiec, Słowacji, Turcji, Włoch, Hiszpanii, Finlandii, Islandii, Indonezji, Gruzji, Rumunii, Kenii i USA. Realizował projekty w sektorach takich jak: edukacja, handel, transport, energetyka, doradztwo, produkcja, budownictwo, finanse oraz różne gałęzie usług, w tym usług profesjonalnych.
Tagi
cele kształcenia content curation COVID-19 efekty kształcenia elearning HR instructional design kognitywistyka Kognitywna teoria multimedialnego uczenia się krytyczne myślenie KSA LBC learning myths Long-term memory metodyka nauczania OEB18 opiekowanie się treścią Pamięć Pamięć długotrwała Pamięć krótkotrwała Pamięć sensoryczna repozytoria treści scoop.it Sensory memory specjalista e-learning Taksonomia Blooma uczenie się umiejętności intelektualne Working Memory