Archiwa: kognitywistyka - E-learning - notatki projektanta

DigitalBloomTaxonomy

Taksonomia Blooma, Krathwohla i Simpsona

E-learning na uczelni, E-learning w biznesie, Metodyka nauczania i dydaktyka, Projektowanie e-learningu | 9 komentarzy

Taksonomia Blooma to klasyfikacja celów nauczania, która doskonale nadaje się do definiowania mierzalnych celów kształcenia – od szkoły podstawowej po uczelnie wyższe i profesjonalne szkolenia. Taksonomia Blooma, choć stworzona w 1956 roku, ewoluowała i możesz ją wykorzystać w dzisiejszych, cyfrowych czasach. Obrazuje ona model rozwoju, który może posłużyć do budowy efektywnego kształcenia.

Czytaj więcej...
teorie_thumb2

Teorie uczenia – behawioryzm, konstruktywizm, kognitywizm i konektywizm.

Metodyka nauczania i dydaktyka | 5 komentarzy

Znalazłem na http://www.educationfact.com infografikę, która nie tylko bardzo ładnie podsumowuje teorie uczenia, ale i pokazuje przykłady narzędzi do zastosowań w samokształceniu, nauczaniu 1:1, 1:∞ i ∞:∞. Jest na tyle dobra, że warto poświęcić jej osobny wpis na blogu. Prawie wszystko, co chcielibyście wiedzieć o behawioryzmie, konstruktywizmie, kognitywizmie i konektywizmie.

Czytaj więcej...
brain

Jak działa nasz umysł?

Metodyka nauczania i dydaktyka, Projektowanie e-learningu | 1 komentarz

Tym razem proponuję udział w zabawie – będzie trzeba odrobinę wysilić szare komórki. Ale wysiłek się opłaci. Mam nadzieję. Dowiedzmy się co nieco o tym jak działa nasz umysł. Po zabawie zapraszam do przeczytania pytań i refleksji, które mam nadzieję pomogą metodykom projektować lepszy e-learning, uczestnikom kursów efektywniej się uczyć, a osobom zlecającym produkcję kursów, czy dobierającym wykonawcę uświadomić, że warto zwrócić uwagę na to, jakie interakcje znajdą się w kontencie.

Czytaj więcej...